实现塞尔维亚高等教育和终身学习的新愿景大约十年前，200多名代表、利益攸关方和专家合作制定了一项指导塞尔维亚教育部门发展的全面战略。《2020年塞尔维亚教育发展战略》将教育改革以及增加投资和经济增长定位为能够迅速推动塞尔维亚发展的三个关键、相互关联的因素。大约在同一时间，塞尔维亚获得了欧洲联盟(欧盟)的候选国地位。该国加入欧盟有助于其追求经济和社会增长的愿望。

近年来，教育部门进行了若干政策改革，包括关于高等教育、成人发展、国家资格框架和与教育培训提供者相关的采购程序的法律。然而，政策和结构的快速改革并没有带来预想的变化，对教育和培训的质量、公平以及与劳动力市场需求的相关性的担忧依然存在。这可能是因为新制定或修订的政策缺乏协调一致的方法，使结构与简化的程序相一致，从而能够更广泛地参与不同层次和形式的教育。如何加强这种结构调整和简化进程的一个关键例子是对高等教育和终身学习改革进行战略性投资。

教育水平的提高与经济增长直接相关，表现为就业率的提高、职业的增加以及税收的增加。它也有助于更好的健康、个人发展和公民参与。大学在多学科技术创新和人工智能方面的工作为第四次工业革命做出了重大贡献。所有这些贡献对于发展和维持不断增长的知识经济至关重要，知识经济能够以创造性和创新的方式应对社会、环境和其他挑战。虽然高等教育和教育的终身学习分部门在目的、设计和结果方面都是独特的，但它们都与劳动力市场有着深刻的相互联系，并为公民的个人和职业成长做出了贡献。高等教育的任务是培养有技能的专业人员，创造新的知识和创新，终身学习部门使毕业生和其他公民能够提高技能、重新技能或承认随着时间的推移而发展的技能，以保持劳动力技能的相关性和发展。

归根结底，这两个分部门都是提高经济生产力和效率的重要组成部分。在接下来的几年里，塞尔维亚的目标是集中精力增加投资，支持成长型企业，提高工人技能，提高公司生产率，促进出口，简化商业流程，并通过减少政府在经济中的存在来刺激竞争。高等教育和终身学习系统在大多数这些目标中都发挥着至关重要的作用。理想情况下，青年人将获得资助、导师、研究生学习途径、创业机会等形式的机会，学习对经济增长至关重要的学科。